È possibile sottomettere contributi per la Special Issue di Chemistry Teacher International (CTI)

La rivista Chemistry Teacher International (CTI) sta raccogliendo contributi per la pubblicazione di una Special Issue dul tema “Effective teaching tools and methods to learn about e-waste”. L’intento è raccogliere 10-15 articoli che descrivano metodi e strumenti didattici per conoscere e gestire i rifiuti elettronici.

CTI è una rivista open-access e l'obiettivo è quello di raccogliere informazioni, buone pratiche, esperimenti e suggerimenti per supportare gli insegnanti nello stimolare negli studenti l'interesse e la comprensione della problematica globale della gestione dei rifiuti da apparecchiature elettriche ed elettroniche.

Finalità, modalità e scadenze sono riepilogate in questo file.

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